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인생 2회차 — 세계 인구 비율 추첨

학생인 나는 217개 국가·지역의 실제 인구 비율로 개인·학급 추첨을 하고, 희망 국가가 몇 번째 시도에 나오는지 직접 확인하며 출생의 우연성과 공정한 사회 규칙을 함께 생각한다.

불평등과 공감, 무지의 베일을 수업에서 탐구하려는 교사

사용법

1. 추첨 전에 세계에서 가장 태어날 가능성이 큰 지역과 소득 구간을 예상한다.
2. 개인 추첨을 이어서 실행하거나 학급 표본 모드에서 30명 또는 100명을 한 번에 뽑는다.
3. 희망 국가 도전에서는 국가·지역을 검색해 고르고 2~10배속 자동 추첨이 처음 성공할 때까지의 횟수를 확인한다.
4. 세계 인구 비율과 실제 표본을 비교한 뒤 태어나기 전 사회 규칙을 성찰한다.

수업 활용

• 인구 비율에 따른 출생 가능성을 확률 활동으로 살펴본다.
• 희망 국가의 기대 시도 횟수와 실제 첫 성공 횟수가 달라지는 이유를 독립 시행으로 설명한다.
• 1인당 GDP와 사람의 가치가 같지 않다는 점을 자료와 함께 토론한다.
• 무지의 베일에서 보장할 사회 규칙을 모둠별로 제안한다.

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